Терроризм - это тема, с которой дети все чаще сталкиваются в среде своего воспитания и общения. В садике они могут слышать разговоры взрослых, видеть новости по телевизору или услышать истории своих родителей. Вместо того, чтобы избегать эту тему, воспитатели садика решили помочь детям осознать и понять то, что происходит в мире. Они предложили детям нарисовать свои мысли и эмоции на тему терроризма, чтобы дать им возможность выразить свои чувства и разобраться в сложной реальности.
Рисунки, говорящие без слов
Дети из садика с великим энтузиазмом взялись за рисование. Их работы стали настоящими произведениями искусства, каждый рисунок отражал уникальную точку зрения ребенка на терроризм. Некоторые дети изобразили себя и своих друзей, защищающих свою страну от злодеев, нарисовали яркие картины с символами мира и солидарности. Другие выбрали более абстрактные образы, передавая свои эмоции в цветах и формах.
Рисунки детей стали своего рода "голосом" тех, кто не всегда может выразить свои мысли словами. Они позволили детям поделиться своими страхами, надеждами и желанием жить в мире без насилия.
Роль воспитателей
Воспитатели в садике играют важную роль в помощи детям осознать и понять тему терроризма. Они создают безопасную и доверительную среду, где дети могут свободно выразить свои чувства и задавать вопросы. Воспитатели обсуждают рисунки с детьми, помогая им разобраться в сложных эмоциях и чувствах, которые они переживают.
Они также обучают детей основным понятиям о терроризме, объясняют, что это нечто плохое и неправильное. Воспитатели рассказывают детям о значении мира, добра и толерантности, помогая им понять, что они могут сделать, чтобы сделать мир лучше.
_d1.JPG)
Заключение
Рисунки на тему терроризма глазами детей садика - это не только проявление их творческого потенциала, но и возможность для них выразить свои эмоции и понять сложную реальность. Воспитатели садика играют важную роль в помощи детям осознать и понять тему терроризма, создавая безопасную среду и обсуждая рисунки с детьми. Это важный шаг в формировании их понимания мира и развитии эмоционального интеллекта.